在人手一機的現代社會，生活中充斥著各種訊息，尤其假新聞多如牛毛的當世，年輕世代如何闡述這與他們關係密切，卻又虛假參半的新聞現象？「我們與媒體的距離」正是契合當今的主流議題，也確實是映照社會百態、臧否人性真偽的最佳「顯影劑」。緃觀今年的徵文作品，評審提出幾個思考面向，以提供學生行文參考：

一、由於今年採徵文形式，有別於以往的即席寫作，因此，無論是寫作時間和材料的取得，均多有餘裕，但在行文中如何刪繁就簡、強化主題，在在考驗著撰文者的結構功力，在材料不虞匱乏之下，文章能否巧善編織、立論能否具個人觀點，往往是脫穎勝出的重要關鍵。本次徵文名列前茅的作品，有的從翻案新聞導出「媒體識讀」的重要，有的從全球暖化的相異視角反思，確實呈現了鎔鑄個人思考和理路的脈絡，也因此能在眾聲喧嘩之中，冉冉獨秀一枝風華，贏得評審青睞。

二、審題立意：「審題」不只是要看清題目，更要分析題目中的各種要素。以這次徵文為例：「我們與媒體的距離」，其中就牽涉到「我們」、「媒體」、「距離」三個要素，進而權衡要素的比重，何者更須著力著重；而撰文「立意」之時，內容就必須以此為核心。「媒體」有正反面的功能，僅痛砭呈現其一，則顯得立論不足。「距離」的天平量尺更須斟酌，除了要有新聞識讀能力，不被帶風向之外，如何積極改善這矛盾的距離，也是重要之一環。

三、文貴真誠：論述時，若能從自己的經驗出發，以年輕人的視角思辨，那麼，就能言之有物、真摯動人。譬如：「反而可能將正義磨成一把利刃，自己無形中成為加害者」、「媒體日漸變成人類的導盲犬」，撰文能真心寫出所懷所感，就不易被雜沓的資訊干擾，也可免除文字枯淡乏味之弊。千萬切記，若摘用他人的論述見解，尤須誠實說明以免有剽竊之嫌。

四、標點、分段以及文章修辭：這部分仍是多數同學有待加強之處。運用修辭技巧，能讓文字生動、文意跌宕生姿。例如：「商人利益下的羔羊，政黨運作下的無知者，輿論的推波助瀾者」，即運用精湛的修辭技巧，這是學習作文必修的煉金術。段落與標點的妥善使用，更是訓練自己表達舒緩有致，使條理清晰明暢，這不只是文章的結構問題，也是訓練邏輯思考的功夫。

「人生，不是得到，就是學到」，在每次的競賽中，總有遺珠之憾，未能獲獎者更可懷抱著「參賽」就是最佳學習態度的展現，「態度」，才是決定人的高度！期許竹塹的莘莘學子們能堅持筆耕之志，在文學的園苑中，各展風姿、各吐馥郁！