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目前學校有6個班級，學生總人數為59人，正式教師有9位，8成以上的教師具有碩士的學歷，教師的素質整齊，雖為迷你型的小學，但老師更能照顧到每一位的學生，讓每一位學生都能受益。現今除了秉持體育的傳統外，學校更積極往閱讀及藝術與人文領域的方向而努力，希望灌溉學生的心靈、提升學生的人文素養及美感經驗，讓學生得以發展健全的人格。
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草湖國小位於彰化縣西部海邊之芳苑鄉，距離知名的王功漁港約1.5公里。社區居民以勞工、務農為主，居住環境為住宅、工廠及農村混合型，距芳苑鄉市中心約8公里，為彰化縣偏遠學校。家長社經地位相對低落，文化刺激較少，低收入戶、外配、單親、隔代教養的弱勢家庭均達申請教育優先區補助標準，屬於較弱勢地區。
草湖國小位於彰化縣西部海邊之芳苑鄉，距離知名的王功漁港約1.5公里。社區居民以勞工、務農為主，居住環境為住宅、工廠及農村混合型，距芳苑鄉市中心約8公里，為彰化縣偏遠學校。家長社經地位相對低落，文化刺激較少，低收入戶、外配、單親、隔代教養的弱勢家庭均達申請教育優先區補助標準，屬於較弱勢地區。
學校周圍都是農田，校內視野遼闊，樹木扶疏，綠草如茵；夏日炎陽常伴，冬天北風颯颯，具有典型的濱海鄉鎮氣候。學區孩子性情質樸，刻苦耐勞，對師長有禮貌，學校是接觸學習與文化的最重要場域。
本校願景為「樂觀、感恩、適性、創新」，我們期望學生在校園中健康成長、快樂學習，培育樂觀正向的人生觀，對人與萬物的關係能夠理解感恩；建構多元適性的學習環境，提供學生自我實現的舞台，在愛與關懷的學習歷程中，孕育創新思維的下一代。
雖為迷你型偏鄉的小學，老師更能照顧到每一位的學生，讓每一位學生都能受益，我們努力用教育翻轉每個學生的未來，近三年已陸續獲得全縣英語朗讀競賽、陶笛音樂比賽、國語文競賽、中小學聯運佳績；並於校內辦理紙風車劇團、廣達游於藝等藝文展演活動；引進天下雜誌希望閱讀聯盟、誠品文教基金會等閱讀教育資源；在提升學生學習力，增進學生閱讀力、深耕藝術文化、推動體育活動方面持續努力，希望灌溉學生的心靈、提升學生的人文素養及美感經驗，讓學生得以發展健全的人格，為國家的未來厚植根基。
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雖為迷你偏鄉小學，但師長們更能用全部的愛去關懷每 一位學生，師長們堅信學校是孩子們的第二個家，要給予這群孩子更完善的照顧與更好的學習環境，這是大家一致的目標，也為此而努力著。
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路上國小是彰化縣西南角的偏鄉小學，全校共6個班，學生人數為51人，但受少子化及人口流失的影響，學生數逐年遞減。學區內的學生近九成為弱勢學生
（單親、隔代教養、外配子女、家長身心障礙等），家長多數以農業或畜牧業維生，社經地位較低、也無暇照顧學生，多數學生求學所需物資和經費均仰賴學校支援，成為所謂的弱勢學童。
路上國小是彰化縣西南角的偏鄉小學，全校共6個班，學生人數為51人，但受少子化及人口流失的影響，學生數逐年遞減。學區內的學生近九成為弱勢學生（單親、隔代教養、外配子女、家長身心障礙等），家長多數以農業或畜牧業維生，社經地位較低、也無暇照顧學生，多數學生求學所需物資和經費均仰賴學校支援，成為所謂的弱勢學童。
我深信要改變偏鄉孩子的未來，唯有從教育做起!個人辦學一直秉持著「健康正確的學習態度，活潑多元的教學方式，安全和諧的學習環境」這樣的信念，多方引進各項校外支援，改善校園環境，積極籌募獎助金鼓勵向學、並開辦多項免費社團：推手、桌球、自費直排輪，開拓孩子們視野、申請辦理補救教學計畫、火炬計畫、實施課後輔導活動，充實學生基本能力，以補足偏鄉地區資源的不足，期使能讓孩子們擁有足夠的能力迎向未來的挑戰!路上的師長們個個學識豐富、充滿教育愛，齊心教學，對於學區內孩子的付出不遺餘力，同仁們有著這樣的共識：路上雖地處偏鄉，學習及教育卻不容邊緣化，路上的孩子何其有幸！有著這群師長守護著，期盼孩子們能在全體同仁的教導下，健康的成長、快樂的學習。
這裡沒有都市的煩嚣、沒有林立的大樓、熱鬧的市街，但校園內草木扶疏，校舍整齊美麗、活動場域寬廣安全、師生感情融洽、家長志工樸實熱心。期盼孕育路上孩子的校園，能夠永續經營、持續在改變中求進步，使路上國小能成為孩子們永遠的避風港。
